जॉर्ज पोल्या के अनुसार, विद्यालयी शिक्षा के लिए गणित में कितने प्रकार के उद्देश्य हैं?  

• गणित सीखने में छात्रों को एक अच्छी शुरुआत सुनिश्चित करने के लिए।
• विषय की मौलिक अवधारणाओं और प्रक्रियाओं पर स्पष्टता प्रदान करना। गणित सीखने के लिए प्यार, विश्वास और रुचि पैदा करना।
• उन्हें विकसित करने के लिए गणित में एक स्वाद और आत्मविश्वास।
• सटीकता के लिए प्रशंसा विकसित करना।
• उन्हें उनके वर्तमान के साथ-साथ भविष्य के जीवन के साथ गणित के संबंध से परिचित कराना।
• गणित में सौंदर्यशास्त्र देखना।
• उनमें विकसित होने के लिए नियमितता, अभ्यास, धैर्य, आत्मनिर्भरता और कड़ी मेहनत जैसी आदतें।
• अन्य विषयों में गणित लागू करने के लिए।
• उन्हें गणितीय भाषा और प्रतीकवाद से परिचित कराना।
• उच्च कक्षाओं के गणित सीखने के लिए उन्हें तैयार करना।
• गणितीय प्रदर्शनियों के लिए उन्हें तैयार करने के लिए।

गणितीयकरण की क्षमता को विकसित करना, जिसे गणित के उच्च उद्देश्यों को स्थापित करने के रूप में माना जाता है, में इस तरह की क्षमताओं को विकसित करना शामिल है:

• समस्या को सुलझाना
• उत्तराधिकारियों का उपयोग
• अनुमान और अनुमान
• अनुकूलन
• पैटर्न का उपयोग
• दृश्य
• प्रतिनिधित्व
• तर्क और प्रमाण
• संबंध बनानाा
• सौंदर्य बोध को विकसित करने सहित गणितीय संचार।

इसलिए, जॉर्ज पोला के अनुसार, स्कूल शिक्षा के लिए गणित में दो प्रकार के उद्देश्य हैं।