"शिक्षण विधियों द्वारा छात्रों को उनकी संज्ञानात्मक संरचना में नए तत्व प्राप्त करने में मदद मिलनी चाहिए।" यह किस उपागम का सिद्धान्त है?

अधिगम सिद्धांत यह समझने के लिए रूपरेखा प्रदान करते हैं कि छात्र अधिगम के दौरान ज्ञान को कैसे प्राप्त करते हैं, संसाधित करते हैं और बनाए रखते हैं। ये सिद्धांत शिक्षण रणनीतियों और कक्षा में अपनाई जाने वाली प्रक्रियाओं के विकास को प्रभावित करते हैं।

Key Points

• संज्ञानात्मकतावाद अधिगम को मौजूदा संज्ञानात्मक संरचनाओं के साथ नई जानकारी को जोड़कर ज्ञान को प्राप्त करने और व्यवस्थित करने के रूप में देखता है।
• इस सिद्धांत के अनुसार, शिक्षण रणनीतियों को न केवल सामग्री प्रस्तुत करनी चाहिए, बल्कि शिक्षार्थियों की मानसिक प्रक्रियाओं का सक्रिय रूप से समर्थन भी करना चाहिए। इसमें छात्रों को नई जानकारी को प्रभावी ढंग से एन्कोड, संग्रहीत और पुनः प्राप्त करने में मदद करना शामिल है।
• लक्ष्य समझ और प्रतिधारण को बढ़ाकर अर्थपूर्ण अधिगम को सुगम बनाना है।
• संज्ञानात्मकतावादी दृष्टिकोण का उपयोग करने वाले शिक्षक अक्सर अवधारणा मानचित्रण, निर्देशित खोज और समस्या-समाधान कार्यों जैसी रणनीतियों का उपयोग करते हैं।

Hint

• रचनावाद इस बात पर जोर देता है कि शिक्षार्थी अपने अनुभवों और अपने परिवेश के साथ बातचीत के माध्यम से अपनी खुद की समझ का निर्माण करते हैं। यह पूर्व-संरचित ज्ञान प्राप्त करने के बजाय व्यक्तिगत अर्थ निर्माण पर केंद्रित है।
• व्यवहारवाद अवलोकन योग्य व्यवहारों पर केंद्रित है और अधिगम को आकार देने के लिए उपकरण के रूप में सुदृढीकरण और दंड पर निर्भर करता है। यह संज्ञान जैसी आंतरिक मानसिक प्रक्रियाओं पर ध्यान केंद्रित नहीं करता है।
• उद्देश्यवाद यह मानता है कि ज्ञान शिक्षार्थी से स्वतंत्र रूप से मौजूद है और इसे प्रत्यक्ष निर्देश के माध्यम से प्रेषित किया जा सकता है। यह अधिगम को एक संज्ञानात्मक या रचनात्मक प्रक्रिया के बजाय निश्चित सत्यों के अवशोषण के रूप में देखता है।

इसलिए, सही उत्तर संज्ञानात्मकवादी हैं।