अध्यापनाचे प्रगत आयोजक प्रतिमान कोणी प्रस्तावित केले?

अध्यापनाचे प्रतिमान आपल्या विद्यार्थ्यांच्या क्षमता आणि सामर्थ्यावर प्रभाव पाडणारी साधने म्हणून काम करतात. ते ज्या विशिष्ट उद्दीष्टांकडे निर्देशित केले गेले आहेत ते किती चांगल्या प्रकारे साध्य करतात यावरच नव्हे तर ते शिकण्याची क्षमता कशी वाढवतात यावरही त्यांचे मूल्यमापन केले जाते.

प्रगत आयोजन प्रतिमान: डेव्हिड ऑसुबेल यांनी विकसित केलेल्या या प्रतिमानचा उद्देश शिक्षकांना शक्य तितक्या अर्थपूर्ण आणि कार्यक्षमतेने मोठ्या प्रमाणावर माहितीचे आयोजन आणि वितरण करण्यास मदत करणे हा आहे.

1. या प्रतिमानानुसार, शिक्षक विषय सामग्रीचे आयोजन करतो आणि व्याख्याने, वाचन आणि शिकलेल्या गोष्टी समाकलित करण्यासाठी विद्यार्थ्यांसाठी कार्यांची रचना करून माहिती सादर करतो.
2. कल्पना आणि माहितीवर प्रभुत्व मिळवणे ही शिकणाऱ्याची प्राथमिक भूमिका असते.
3. प्रगत आयोजन प्रतिमान विद्यार्थ्यांच्या आकलनविषयक संरचना बळकट करण्यासाठी तयार केलेले आहे, ऑसुबेल हा शब्द कोणत्याही वेळी एखाद्या व्यक्तीच्या विशिष्ट विषयाच्या ज्ञानासाठी वापरतात आणि तो किती सुव्यवस्थित, स्पष्ट आणि स्थिर आहे (ऑसुबेल, 1963).
4. त्यांच्या मते विषयाची मांडणी ज्या पद्धतीने केली जाते आणि लोक आपल्या मनात ज्ञानाचे संघटन कसे करतात, यात साम्य आहे.
5. हे प्रतिमान या आधारावर आधारित आहे की आपले मन शैक्षणिक शिस्तीच्या वैचारिक संरचनेप्रमाणेच माहितीवर प्रक्रिया करणारी प्रणाली आहे.
6. ज्ञानशाखांप्रमाणेच मनही माहिती आणि कल्पनांसाठी आधार पुरवणाऱ्या आणि त्यांच्यासाठी भांडारगृह म्हणून काम करणाऱ्या कल्पनांचा श्रेणीबद्धपणे संघटित संच आहे.
7. ऑसुबेलचे असे म्हणणे आहे की, नवीन कल्पना शिकल्या जाऊ शकतात आणि टिकवून ठेवल्या जाऊ शकतात, त्या प्रमाणात की त्या आधीच उपलब्ध असलेल्या संकल्पनांशी किंवा प्रस्तावांशी संबंधित असू शकतात, ज्यामुळे वैचारिक आधार मिळतात.
8. प्रगत आयोजन प्रतिमान विद्यार्थ्यांना अचूक विचार करण्याच्या सवयी विकसित करण्यास आणि माहिती आणि कल्पनांचे अर्थपूर्ण आत्मसात करण्यास सक्षम करते.
9. हे त्यांना आधी शिकलेल्या सामग्रीसह शिकण्याच्या कार्यातील सामग्रीला परस्परसंबंध आणि समाकलित करण्यास मदत करते.

Additional Information

म्हणून, आपण असे म्हणू शकतो की ऑसुबेलने अध्यापनाचे एक प्रगत आयोजक मॉडेल प्रस्तावित केले.