द्विभाषी कक्षा में शिक्षार्थी किस प्रकार अन्तःक्रिया कर सकते हैं?

द्विभाषी कक्षा से तात्पर्य ऐसी कक्षा से है जिसमे दो भाषाएं, एक जिसे सीखा जाना है और दूसरी मातृ-भाषा का उपयोग किया जाता है। इस पद्धति में, मातृभाषा का उपयोग लक्ष्य भाषा अंग्रेजी को प्राप्त करने के लिए किया जाता है। 

• दो भाषाओं के अधिगम से मन के नए क्षेत्रों का विकास हो सकता है और यह ध्यान केंद्रित करने की क्षमता को बढ़ाता है।
• द्विभाषियों को सही भाषा चुनने के लिए अपना ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है और यदि उन्हें एक भाषा में शुद्ध शब्द नहीं मिलते हैं तो वे अन्य भाषाओं का भी उपयोग करते हैं। ये क्रियाएँ बच्चे को लक्ष्य-प्रासंगिक जानकारी पर ध्यान देने और अप्रासंगिक जानकारी को हटाने में सहायता करती हैं। 

द्विभाषी कक्षा के लाभ-

• दो भाषाओं का अधिगम रचनात्मकता के साथ निकटता से संबंधित होता है।
• द्विभाषी कक्षा में शिक्षार्थी अपनी भाषा में और दो भाषाओं से लिए गए शब्द के मिश्रण से अन्तःक्रिया कर सकते हैं। 
• भाषाओं के बीच परिवर्तन करना छात्रों को बेहतर बनाता है। वे दो भाषाओं का उपयोग ऐसी स्थिति में करना सीखते हैं जो उनकी रचनात्मकता को बढ़ाता है।
• द्विभाषी कक्षा के छात्रों के पास एकभाषी छात्रों की तुलना में अधिक शब्दावली होती है।
• यह मस्तिष्क के लचीलेपन और समस्या समाधान के कौशल को बढ़ाता है।
• द्विभाषी बच्चे दो या दो से अधिक संस्कृतियों के रीति-रिवाजों, मूल्यों और ज्ञान का अनुभव करते हैं ताकि उनके पास समृद्ध वातावरण हो।

अतः यह निष्कर्ष निकलता है कि द्विभाषी कक्षा में शिक्षार्थी अपनी भाषा में और दो भाषाओं से लिए गए शब्द के मिश्रण से अन्तःक्रिया कर सकते है।