Growth and Development MCQ Quiz in বাংলা - Objective Question with Answer for Growth and Development - বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন [PDF]

বৃদ্ধি বলতে একজন ব্যক্তির শারীরিক পরিবর্তনকে বোঝায়, যেমন উচ্চতা, ওজন এবং শারীরিক আকার। এটি পরিমাপযোগ্য, অর্থাৎ এটি পরিমাপ করা যায়।

Key Points

বৃদ্ধি ও বিকাশের সূত্রাবলী:

• শিরঃপাদ সূত্র (মাথার দিক থেকে পায়ের দিকে): বৃদ্ধি মাথার দিক থেকে শুরু হয় এবং পায়ের দিকে অগ্রসর হয়। উদাহরণস্বরূপ, একজন শিশু বসা, ক্রল করা এবং হাঁটা শেখার আগে প্রথমে মাথার উপর নিয়ন্ত্রণ পায়।
• নিকটবর্তী থেকে দূরবর্তী সূত্র (নিকট থেকে দূর): বিকাশ শরীরের কেন্দ্র (মেরুদণ্ড) থেকে শুরু হয়ে অঙ্গপ্রত্যঙ্গের (হাত এবং পা) দিকে অগ্রসর হয়। এ কারণেই শিশুরা তাদের হাত এবং আঙুলের উপর নিয়ন্ত্রণ পাওয়ার আগে প্রথমে তাদের ধড়ের উপর নিয়ন্ত্রণ পায়।
• বৃদ্ধি অবিরাম ও ক্রমান্বয়: বৃদ্ধি ক্রমান্বয়ে ঘটে এবং পূর্ববর্তী পর্যায়ের উপর নির্ভর করে। একজন শিশু হঠাৎ করে দৌড়াতে শুরু করে না; তারা প্রথমে ক্রল করা, দাঁড়ানো এবং তারপর হাঁটা শেখে।

অতএব, এটি সিদ্ধান্তে উপনীত হয় যে উপরের সবগুলিই সঠিক উত্তর।

বৃদ্ধি এবং বিকাশ মানুষের জীবনের ভিত্তি। বৃদ্ধি বিকাশ প্রক্রিয়ার একটি অংশ, কারণ এর পরিমাণগত দিক থেকে বিকাশকে বৃদ্ধি বলা হয়।

• বৃদ্ধি বলতে একটি পরিমাণগত পরিবর্তনকে বোঝায় যার ফলে শিশুর উচ্চতা, ওজন এবং দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি পায়।
• বিকাশ বলতে এমন একটি গুণগত পরিবর্তনকে বোঝায় যার ফলে অঙ্গগুলির ভাল এবং উন্নত কার্যকারিতার জন্য গঠন বৃদ্ধি পায়।
• বিকাশ এবং বৃদ্ধি বংশগত এবং পরিবেশের মিথস্ক্রিয়া একটি ফলাফল। এগুলি একজন ব্যক্তির বিকাশ এবং বৃদ্ধি নির্ধারণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

Important Points 

যদিও বৃদ্ধি এবং বিকাশ একসাথে চলে, কিছু গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য তাদের আলাদা করে।

সুতরাং, উপরের পয়েন্টগুলি থেকে, এটা স্পষ্ট হয়ে যায় যে বৃদ্ধি হল বংশগতির একটি কার্য তাই এই বিবৃতি যে বৃদ্ধি শুধুমাত্র পরিবেশের একটি কাজ তা বৃদ্ধি এবং বিকাশের প্রেক্ষাপটে সঠিক নয়।

পরিপক্কতা বলতে শিশুর বৃদ্ধিতে সময়ের সাথে সাথে ঘটে যাওয়া শারীরিক, মানসিক এবং অভিযোজনমূলক পরিবর্তনের প্রাকৃতিক প্রক্রিয়াকে বোঝায়।

Key Points 

• এটি বিকাশমূলক প্রক্রিয়াগুলির প্রকাশ যা জেনেটিক ফ্যাক্টর দ্বারা প্রভাবিত হয়, যা ক্রমান্বয়ে এবং সুশৃঙ্খলভাবে ঘটে।
• পরিপক্কতার মধ্যে রয়েছে শারীরিক বৃদ্ধি, যেমন পেশী এবং হাড়ের বিকাশ, মানসিক পরিবর্তন যেমন আবেগ নিয়ন্ত্রণ, জ্ঞানীয় ক্ষমতা এবং অভিযোজনমূলক পরিবর্তন যেমন অভিজ্ঞতা থেকে শেখার এবং পরিবেশের সাথে আরও কার্যকরভাবে মিথস্ক্রিয়া করার ক্ষমতা।

সুতরাং, এটি উপসংহারে বলা যায় যে শারীরিক, মানসিক এবং অভিযোজনমূলক পরিবর্তন শিশুর বৃদ্ধিতে পরিপক্কতা।

শিশু বিকাশের ক্ষেত্রটি বয়ঃসন্ধিকালের মাধ্যমে গর্ভধারণ থেকে ঘটে যাওয়া বৃদ্ধি, পরিবর্তন এবং স্থিতিশীলতার নকশার বৈজ্ঞানিক অধ্যয়ন জড়িত। এটি একটি বোঝা দেয় যে কীভাবে একটি শিশু বড় হওয়ার সাথে সাথে জটিল জিনিসগুলি করতে সক্ষম হয়।

Key Points
 বিকাশের নিম্নলিখিত অধিকার রয়েছে:

• জ্ঞানীয়: যা মনস্তাত্ত্বিক নামেও পরিচিত, এর মধ্যে রয়েছে শেখার দক্ষতা প্রধানত মানসিক (চিন্তা) প্রক্রিয়ার সাথে সম্পর্কিত।
  • জ্ঞানীয় অধিকারে শেখার প্রক্রিয়াগুলির মধ্যে রয়েছে তথ্য প্রক্রিয়াকরণ, বোঝাপড়া তৈরি, জ্ঞান প্রয়োগ, সমস্যা সমাধান এবং গবেষণা পরিচালনার সাথে জড়িত দক্ষতার একটি শ্রেণিবিন্যাস।
• আবেগপূর্ণ: আবেগপূর্ণ অধিকারে আমাদের অনুভূতি, আবেগ এবং মনোভাব জড়িত। আবেগপূর্ণ অধিকার আমাদের অনুভূতি, আবেগ এবং মনোভাব জড়িত।
• সাইকোমোটর: শারীরিক হিসাবেও পরিচিত যা বিচক্ষণ শারীরিক ক্রিয়াকলাপ, প্রতিক্রিয়া এবং ব্যাখ্যামূলক আন্দোলনের জন্য নির্দিষ্ট।
• ভাষা: শব্দের সাথে উদ্বেগ, এবং বোধগম্যতা ভাষা তৈরির আগে।
• এই অধিকারগুলি বিচ্ছিন্নভাবে কাজ করে না বরং তারা একে অপরকে প্রভাবিত করে, তাই একে অপরের সাথে একত্রিত এবং আন্তঃসম্পর্কিত।

অতএব, এটা বলা যেতে পারে যে একটি শিশুর সম্পূর্ণ বিকাশ মনো-শারীরবৃত্তীয়।

একটি শিশুর বা শিশুর অঙ্গপ্রত্যঙ্গের আকারের ক্রমবর্ধমান বৃদ্ধিকে বৃদ্ধি বলে। বিভিন্ন দক্ষতা (যোগ্যতা) যেমন মাথা ধরে রাখা, কথা বলা, শেখা, অনুভূতি প্রকাশ করা এবং অন্যদের সাথে সম্পর্ক স্থাপন করার ক্রমবর্ধমান অর্জনকে বিকাশ বলে।

Key Points 

• বৃদ্ধির ক্ষেত্রে, "বৃদ্ধি পাওয়া বা বৃদ্ধি করা" অর্থ "সংখ্যা বা আকারে বৃদ্ধি পাওয়া"।
• বৃদ্ধি হলো শারীরিক, মানসিক, মানসিক ও সামাজিক পরিবর্তন যা মানুষ তার জীবনে অতিক্রম করে। বৃদ্ধি। শরীরের বিভিন্ন অংশে ঘটে যাওয়া শারীরিক পরিবর্তনগুলি বেশিরভাগ বৃদ্ধি গবেষণার কেন্দ্রবিন্দু।
• বৃদ্ধি ও বিকাশের উদাহরণের মতো, বৃদ্ধি পাওয়ার ইচ্ছা স্বাভাবিক। শারীরিক বিকাশের উদাহরণ হলো পেশীর সমন্বয়, নিয়ন্ত্রণ এবং আকার ও অনুপাতে বৃদ্ধি। এটির উদাহরণ হলো ঘুরে পড়া, মাথা উঁচু করা বা বসে উঠা।
• প্রাথমিক জীবনে দুর্বল বৃদ্ধি জ্ঞানীয় বিকাশ এবং রোগের উপর ক্ষতিকারক প্রভাব ফেলে এবং স্বাস্থ্যসেবা পেশাদার এবং যত্নশীলরা সাধারণত নবজাতক এবং শিশুদের শারীরিক অবস্থা মূল্যায়নের জন্য এটি ব্যবহার করে।

ফলে, বৃদ্ধির ক্ষেত্রে "বৃদ্ধি পাওয়া বা বৃদ্ধি করা অর্থ সংখ্যা বা আকারে বৃদ্ধি পাওয়া" বক্তব্যটি সত্য।

Important Points 

• গর্ভ থেকে মৃত্যু পর্যন্ত, বিকাশ একটি ধারাবাহিক প্রক্রিয়া যা ক্রমবর্ধমানভাবে অগ্রসর হয় যতক্ষণ না এটি তার সর্বোচ্চ বিস্তারে পৌঁছায়।
• বৃদ্ধি জীবনের ধারাবাহিকতা নয়, কিন্তু বিকাশ ধারাবাহিকতা।
• সংখ্যা বা আকারে বৃদ্ধি পাওয়া শিশুর স্বাস্থ্য ও বিকাশের জন্য উপকারী।

Important Points 

বৃদ্ধি: বৃদ্ধি হলো শারীরিক আকারের বৃদ্ধি, যা নিষেচন থেকে শারীরিক পরিপক্কতা পর্যন্ত সময়কালে কোষগুলির গুণনের মাধ্যমে সম্পূর্ণ শরীরের বা শরীরের বিভিন্ন অংশের আকার বৃদ্ধি।

• বৃদ্ধি শুধুমাত্র শারীরিক দিকগুলির সাথে সম্পর্কিত, যেমন উচ্চতা, ওজন ইত্যাদি এবং এটি জীবনের একটি নির্দিষ্ট সময়কালে থেমে যায়।
• শারীরিক আকার সেন্টিমিটার এবং কিলোগ্রামের মাধ্যমে পরিমাপ করা হয়।
• আমরা বৃদ্ধি পরিমাপ করতে পারি, তাই বৃদ্ধি পরিমাণগত।

বিকাশ: বিকাশ শব্দটি জন্ম ও মৃত্যুর মধ্যবর্তী সময়ে মানুষের মধ্যে ঘটে যাওয়া কিছু পরিবর্তনকে বোঝায়।

• বিকাশ শারীরিক, জ্ঞানগত ভাষা, মানসিক, সামাজিক ইত্যাদি সকল দিককে বোঝায়।
• সামাজিক বিকাশ, ভাষাগত বিকাশ, মানসিক বিকাশ ইত্যাদি দিকগুলি মূল্যায়ন করা যায়।
• তাই, বিকাশ পরিমাণগত সহ গুণগত পরিবর্তন বোঝায়।

Additional Information 

• পরিমাণগত পরিবর্তন এবং শুধুমাত্র শারীরিক আকার ও গঠনের পরিবর্তন বৃদ্ধিকে বোঝায় এবং গুণগত পরিবর্তন শুধুমাত্র বিকাশকে বোঝায়।

অতএব আমরা উপসংহারে বলতে পারি যে এই প্রশ্নের সঠিক উত্তর হল পরিমাণগত ও গুণগত উভয় পরিবর্তন।

ছাত্রছাত্রীদের সাফল্য বলতে বোঝায় কতটা ভালোভাবে তারা তাদের বর্তমান এবং ভবিষ্যতের শিক্ষাগত, ব্যক্তিগত এবং পেশাগত লক্ষ্য অর্জনে প্রস্তুত।

Key Points

ছাত্রছাত্রীদের সাফল্য নির্ধারিত হয় জ্ঞানের বিকাশ, দায়িত্ববোধ এবং আত্মনির্ভরশীলতার অনুভূতি এবং কলেজ এবং বৃহত্তর সম্প্রদায়ের সাথে সংযোগের মাধ্যমে।

• বিদ্যালয়ের পরিবেশ ছাত্রছাত্রীদের শিক্ষা এবং সাফল্য ব্যাখ্যা করার একটি প্রধান কারণ।
• বিদ্যালয়ে "সাফল্য" কে শুধুমাত্র নির্দিষ্ট শিক্ষাগত সাফল্যের বাইরেও বিস্তৃত করা উচিত শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হিসেবে সামাজিক-অনুভূতিমূলক ক্ষমতার বিকাশ অন্তর্ভুক্ত করে।
• সামাজিক-অনুভূতিমূলক ক্ষমতার মধ্যে রয়েছে আবেগ নিয়ন্ত্রণ এবং অন্যদের সাথে ইতিবাচক এবং পুরষ্কারপ্রাপ্ত সম্পর্ক স্থাপনের ক্ষমতা।
• শিশুর পরিবার শিক্ষায় যথেষ্ট প্রভাব ফেলে। শিশু-পালন পদ্ধতি, পুরষ্কার এবং শাস্তি, কার্যকলাপে স্বাধীনতা এবং স্বাধীনতার সুযোগ, খেলা এবং অধ্যয়নের সুযোগ-সুবিধা এবং সদস্যদের মধ্যে মতবিরোধ, ছেলে বা মেয়ে শিশুর কাছ থেকে প্রত্যাশিত পরিপক্কতার মাত্রা, জন্মের অবস্থান যেমন বড়, ছোট বা একমাত্র সন্তান শিক্ষায় তাদের নির্দিষ্ট প্রভাব রয়েছে।
• মৌলিক প্রেরণার নির্বিশেষে, বিশৃঙ্খল পারিবারিক পরিবেশ দ্বারা সৃষ্ট উদ্বেগ চিন্তাভাবনার অসুবিধায় প্রকাশ পায়, যেমন, দিনের স্বপ্ন দেখা, অমনোযোগীতা এবং ঘনত্বের অসুবিধা।
• যে শিশু খুব দরিদ্র পরিবার থেকে আসে এবং বাড়িতে কখনোই কোন বুদ্ধিবৃত্তিক উদ্দীপনা পায়নি সে ক্লাসে মন্থর এবং সাড়াশূন্য থাকে।
• শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হিসেবে সামাজিক-অনুভূতিমূলক ক্ষমতা বিকাশ করে, বিদ্যালয়গুলি সেই সামাজিক-অনুভূতিমূলক সমস্যাগুলি দূর করতে পারে যা শিক্ষাকে এবং অবশেষে ছাত্রছাত্রীদের সাফল্যকে বাধা দেয়।

অতএব, বিদ্যালয়ে "সাফল্য" কে শুধুমাত্র নির্দিষ্ট শিক্ষাগত সাফল্যের বাইরেও বিস্তৃত করা উচিত অন্তর্ভুক্ত করে শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হিসেবে সামাজিক-অনুভূতিমূলক ক্ষমতার বিকাশ।

শিশু বিকাশের ক্ষেত্রটি বয়ঃসন্ধিকালের মাধ্যমে গর্ভধারণ থেকে ঘটে যাওয়া বৃদ্ধি, পরিবর্তন এবং স্থিতিশীলতার নকশার বৈজ্ঞানিক অধ্যয়ন জড়িত। এটি একটি বোঝা দেয় যে কীভাবে একটি শিশু বড় হওয়ার সাথে সাথে জটিল জিনিসগুলি করতে সক্ষম হয়।

Key Points
 বিকাশের নিম্নলিখিত অধিকার রয়েছে:

• জ্ঞানীয়: যা মনস্তাত্ত্বিক নামেও পরিচিত, এর মধ্যে রয়েছে শেখার দক্ষতা প্রধানত মানসিক (চিন্তা) প্রক্রিয়ার সাথে সম্পর্কিত।
  • জ্ঞানীয় অধিকারে শেখার প্রক্রিয়াগুলির মধ্যে রয়েছে তথ্য প্রক্রিয়াকরণ, বোঝাপড়া তৈরি, জ্ঞান প্রয়োগ, সমস্যা সমাধান এবং গবেষণা পরিচালনার সাথে জড়িত দক্ষতার একটি শ্রেণিবিন্যাস।
• আবেগপূর্ণ: আবেগপূর্ণ অধিকারে আমাদের অনুভূতি, আবেগ এবং মনোভাব জড়িত। আবেগপূর্ণ অধিকার আমাদের অনুভূতি, আবেগ এবং মনোভাব জড়িত।
• সাইকোমোটর: শারীরিক হিসাবেও পরিচিত যা বিচক্ষণ শারীরিক ক্রিয়াকলাপ, প্রতিক্রিয়া এবং ব্যাখ্যামূলক আন্দোলনের জন্য নির্দিষ্ট।
• ভাষা: শব্দের সাথে উদ্বেগ, এবং বোধগম্যতা ভাষা তৈরির আগে।
• এই অধিকারগুলি বিচ্ছিন্নভাবে কাজ করে না বরং তারা একে অপরকে প্রভাবিত করে, তাই একে অপরের সাথে একত্রিত এবং আন্তঃসম্পর্কিত।

অতএব, এটা বলা যেতে পারে যে একটি শিশুর সম্পূর্ণ বিকাশ মনো-শারীরবৃত্তীয়।

বৃদ্ধি বলতে একজন ব্যক্তির শারীরিক পরিবর্তনকে বোঝায়, যেমন উচ্চতা, ওজন এবং শারীরিক আকার। এটি পরিমাপযোগ্য, অর্থাৎ এটি পরিমাপ করা যায়।

Key Points

বৃদ্ধি ও বিকাশের সূত্রাবলী:

• শিরঃপাদ সূত্র (মাথার দিক থেকে পায়ের দিকে): বৃদ্ধি মাথার দিক থেকে শুরু হয় এবং পায়ের দিকে অগ্রসর হয়। উদাহরণস্বরূপ, একজন শিশু বসা, ক্রল করা এবং হাঁটা শেখার আগে প্রথমে মাথার উপর নিয়ন্ত্রণ পায়।
• নিকটবর্তী থেকে দূরবর্তী সূত্র (নিকট থেকে দূর): বিকাশ শরীরের কেন্দ্র (মেরুদণ্ড) থেকে শুরু হয়ে অঙ্গপ্রত্যঙ্গের (হাত এবং পা) দিকে অগ্রসর হয়। এ কারণেই শিশুরা তাদের হাত এবং আঙুলের উপর নিয়ন্ত্রণ পাওয়ার আগে প্রথমে তাদের ধড়ের উপর নিয়ন্ত্রণ পায়।
• বৃদ্ধি অবিরাম ও ক্রমান্বয়: বৃদ্ধি ক্রমান্বয়ে ঘটে এবং পূর্ববর্তী পর্যায়ের উপর নির্ভর করে। একজন শিশু হঠাৎ করে দৌড়াতে শুরু করে না; তারা প্রথমে ক্রল করা, দাঁড়ানো এবং তারপর হাঁটা শেখে।

অতএব, এটি সিদ্ধান্তে উপনীত হয় যে উপরের সবগুলিই সঠিক উত্তর।

• বিকাশ: এটি একটি গুণগত পরিবর্তনকে বোঝায় যার ফলে অঙ্গগুলির ভাল এবং বর্ধিত কার্যকারিতার জন্য গঠন বৃদ্ধি পায়।
• শেখা: এটি একটি ব্যাপক প্রক্রিয়া যা অনুশীলন এবং অভিজ্ঞতার ফলে আচরণ, জ্ঞান এবং দক্ষতার পরিবর্তনকে বোঝায়।
• পূর্ণাঙ্গতা: এটি কমবেশি স্বয়ংক্রিয়, উদ্ভাসিত জৈবিক সম্ভাবনা যা একটি অপরিবর্তনীয় ক্রম এবং এতে জৈবিক পরিবর্তন জড়িত।

Important Points 

বিকাশ হল পূর্ণাঙ্গতা, শিখন এবং দক্ষতার সংশ্লেষণ সবগুলিই যেমন:

• বিকাশ এবং শিক্ষা আন্তঃসম্পর্কিত এবং আন্তঃনির্ভরশীল এবং একে অপরের উপরে অবদান রাখে। বিকাশ পূর্ণাঙ্গতা এবং শেখার একটি ফলাফল।
• পূর্ণাঙ্গতা এবং শেখা পরিপূরক প্রক্রিয়া। এই দুটি প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে বিকাশ ঘটে।
• পূর্ণাঙ্গতা এবং শেখা উভয়ই একই সাথে তাদের ভূমিকা পালন করে এবং তাই, উভয়ের মধ্যে কোনটি বিকাশের জন্য দায়ী তা নির্ধারণ করা কঠিন হয়ে পড়ে।
• বিকাশকে বোঝানো এবং আত্তীকরণ করার ক্ষমতার মতো ক্ষমতার উদ্ভব হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়। এটি সচেতনতা, প্রতিভা, সম্ভাবনা উন্নত করে, জীবনের মান উন্নত করে।

সুতরাং, এই সিদ্ধান্তে আসা যেতে পারে যে এই সমস্ত বিকল্পগুলি প্রশ্নের প্রসঙ্গে সত্য।

বৃদ্ধি এবং বিকাশ মানুষের জীবনের ভিত্তি। বৃদ্ধি বিকাশ প্রক্রিয়ার একটি অংশ, কারণ এর পরিমাণগত দিক থেকে বিকাশকে বৃদ্ধি বলা হয়।

• বৃদ্ধি বলতে একটি পরিমাণগত পরিবর্তনকে বোঝায় যার ফলে শিশুর উচ্চতা, ওজন এবং দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি পায়।
• বিকাশ বলতে এমন একটি গুণগত পরিবর্তনকে বোঝায় যার ফলে অঙ্গগুলির ভাল এবং উন্নত কার্যকারিতার জন্য গঠন বৃদ্ধি পায়।
• বিকাশ এবং বৃদ্ধি বংশগত এবং পরিবেশের মিথস্ক্রিয়া একটি ফলাফল। এগুলি একজন ব্যক্তির বিকাশ এবং বৃদ্ধি নির্ধারণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

Important Points 

যদিও বৃদ্ধি এবং বিকাশ একসাথে চলে, কিছু গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য তাদের আলাদা করে।

সুতরাং, উপরের পয়েন্টগুলি থেকে, এটা স্পষ্ট হয়ে যায় যে বৃদ্ধি হল বংশগতির একটি কার্য তাই এই বিবৃতি যে বৃদ্ধি শুধুমাত্র পরিবেশের একটি কাজ তা বৃদ্ধি এবং বিকাশের প্রেক্ষাপটে সঠিক নয়।

বৃদ্ধি ও বিকাশ মানব জীবনের ভিত্তি। বৃদ্ধি হল বিকাশ প্রক্রিয়ার একটি অংশ, কারণ বিকাশের পরিমাণগত দিককে বৃদ্ধি বলা হয়।

• বৃদ্ধি ছাড়াও বিকাশ ঘটতে পারে। সকল বৃদ্ধিই বিকাশ কিন্তু উল্টোটা নয়।
• বৃদ্ধি বলতে পরিমাণগত পরিবর্তন বোঝায় যার ফলে শিশুর উচ্চতা, ওজন এবং দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি পায়।
• বিকাশ বলতে গুণগত পরিবর্তন বোঝায় যার ফলে অঙ্গের উন্নত ও উন্নত কার্যকারিতার জন্য গঠন বৃদ্ধি পায়।
• বিকাশ ও বৃদ্ধি বংশগত ও পরিবেশের অন্তঃক্রিয়ার ফল। তারা ব্যক্তির বিকাশ ও বৃদ্ধি নির্ধারণে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

Important Points 

যদিও বৃদ্ধি ও বিকাশ একসাথে চলে, কিছু গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য তাদের আলাদা করে।

অতএব, উপরোক্ত বিষয়গুলি থেকে স্পষ্ট হয়ে যায় যে বিকাশ একটি অবিরত প্রক্রিয়া, কিন্তু বৃদ্ধি জীবনব্যাপী চলতে থাকে না, এটি পরিপক্কতা অর্জিত হলে থেমে যায়।

Important Points 

বৃদ্ধি: বৃদ্ধি হলো শারীরিক আকারের বৃদ্ধি, যা নিষেচন থেকে শারীরিক পরিপক্কতা পর্যন্ত সময়কালে কোষগুলির গুণনের মাধ্যমে সম্পূর্ণ শরীরের বা শরীরের বিভিন্ন অংশের আকার বৃদ্ধি।

• বৃদ্ধি শুধুমাত্র শারীরিক দিকগুলির সাথে সম্পর্কিত, যেমন উচ্চতা, ওজন ইত্যাদি এবং এটি জীবনের একটি নির্দিষ্ট সময়কালে থেমে যায়।
• শারীরিক আকার সেন্টিমিটার এবং কিলোগ্রামের মাধ্যমে পরিমাপ করা হয়।
• আমরা বৃদ্ধি পরিমাপ করতে পারি, তাই বৃদ্ধি পরিমাণগত।

বিকাশ: বিকাশ শব্দটি জন্ম ও মৃত্যুর মধ্যবর্তী সময়ে মানুষের মধ্যে ঘটে যাওয়া কিছু পরিবর্তনকে বোঝায়।

• বিকাশ শারীরিক, জ্ঞানগত ভাষা, মানসিক, সামাজিক ইত্যাদি সকল দিককে বোঝায়।
• সামাজিক বিকাশ, ভাষাগত বিকাশ, মানসিক বিকাশ ইত্যাদি দিকগুলি মূল্যায়ন করা যায়।
• তাই, বিকাশ পরিমাণগত সহ গুণগত পরিবর্তন বোঝায়।

Additional Information 

• পরিমাণগত পরিবর্তন এবং শুধুমাত্র শারীরিক আকার ও গঠনের পরিবর্তন বৃদ্ধিকে বোঝায় এবং গুণগত পরিবর্তন শুধুমাত্র বিকাশকে বোঝায়।

অতএব আমরা উপসংহারে বলতে পারি যে এই প্রশ্নের সঠিক উত্তর হল পরিমাণগত ও গুণগত উভয় পরিবর্তন।

একটি শিশুর বা শিশুর অঙ্গপ্রত্যঙ্গের আকারের ক্রমবর্ধমান বৃদ্ধিকে বৃদ্ধি বলে। বিভিন্ন দক্ষতা (যোগ্যতা) যেমন মাথা ধরে রাখা, কথা বলা, শেখা, অনুভূতি প্রকাশ করা এবং অন্যদের সাথে সম্পর্ক স্থাপন করার ক্রমবর্ধমান অর্জনকে বিকাশ বলে।

Key Points 

• বৃদ্ধির ক্ষেত্রে, "বৃদ্ধি পাওয়া বা বৃদ্ধি করা" অর্থ "সংখ্যা বা আকারে বৃদ্ধি পাওয়া"।
• বৃদ্ধি হলো শারীরিক, মানসিক, মানসিক ও সামাজিক পরিবর্তন যা মানুষ তার জীবনে অতিক্রম করে। বৃদ্ধি। শরীরের বিভিন্ন অংশে ঘটে যাওয়া শারীরিক পরিবর্তনগুলি বেশিরভাগ বৃদ্ধি গবেষণার কেন্দ্রবিন্দু।
• বৃদ্ধি ও বিকাশের উদাহরণের মতো, বৃদ্ধি পাওয়ার ইচ্ছা স্বাভাবিক। শারীরিক বিকাশের উদাহরণ হলো পেশীর সমন্বয়, নিয়ন্ত্রণ এবং আকার ও অনুপাতে বৃদ্ধি। এটির উদাহরণ হলো ঘুরে পড়া, মাথা উঁচু করা বা বসে উঠা।
• প্রাথমিক জীবনে দুর্বল বৃদ্ধি জ্ঞানীয় বিকাশ এবং রোগের উপর ক্ষতিকারক প্রভাব ফেলে এবং স্বাস্থ্যসেবা পেশাদার এবং যত্নশীলরা সাধারণত নবজাতক এবং শিশুদের শারীরিক অবস্থা মূল্যায়নের জন্য এটি ব্যবহার করে।

ফলে, বৃদ্ধির ক্ষেত্রে "বৃদ্ধি পাওয়া বা বৃদ্ধি করা অর্থ সংখ্যা বা আকারে বৃদ্ধি পাওয়া" বক্তব্যটি সত্য।

Important Points 

• গর্ভ থেকে মৃত্যু পর্যন্ত, বিকাশ একটি ধারাবাহিক প্রক্রিয়া যা ক্রমবর্ধমানভাবে অগ্রসর হয় যতক্ষণ না এটি তার সর্বোচ্চ বিস্তারে পৌঁছায়।
• বৃদ্ধি জীবনের ধারাবাহিকতা নয়, কিন্তু বিকাশ ধারাবাহিকতা।
• সংখ্যা বা আকারে বৃদ্ধি পাওয়া শিশুর স্বাস্থ্য ও বিকাশের জন্য উপকারী।

ছাত্রছাত্রীদের সাফল্য বলতে বোঝায় কতটা ভালোভাবে তারা তাদের বর্তমান এবং ভবিষ্যতের শিক্ষাগত, ব্যক্তিগত এবং পেশাগত লক্ষ্য অর্জনে প্রস্তুত।

Key Points

ছাত্রছাত্রীদের সাফল্য নির্ধারিত হয় জ্ঞানের বিকাশ, দায়িত্ববোধ এবং আত্মনির্ভরশীলতার অনুভূতি এবং কলেজ এবং বৃহত্তর সম্প্রদায়ের সাথে সংযোগের মাধ্যমে।

• বিদ্যালয়ের পরিবেশ ছাত্রছাত্রীদের শিক্ষা এবং সাফল্য ব্যাখ্যা করার একটি প্রধান কারণ।
• বিদ্যালয়ে "সাফল্য" কে শুধুমাত্র নির্দিষ্ট শিক্ষাগত সাফল্যের বাইরেও বিস্তৃত করা উচিত শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হিসেবে সামাজিক-অনুভূতিমূলক ক্ষমতার বিকাশ অন্তর্ভুক্ত করে।
• সামাজিক-অনুভূতিমূলক ক্ষমতার মধ্যে রয়েছে আবেগ নিয়ন্ত্রণ এবং অন্যদের সাথে ইতিবাচক এবং পুরষ্কারপ্রাপ্ত সম্পর্ক স্থাপনের ক্ষমতা।
• শিশুর পরিবার শিক্ষায় যথেষ্ট প্রভাব ফেলে। শিশু-পালন পদ্ধতি, পুরষ্কার এবং শাস্তি, কার্যকলাপে স্বাধীনতা এবং স্বাধীনতার সুযোগ, খেলা এবং অধ্যয়নের সুযোগ-সুবিধা এবং সদস্যদের মধ্যে মতবিরোধ, ছেলে বা মেয়ে শিশুর কাছ থেকে প্রত্যাশিত পরিপক্কতার মাত্রা, জন্মের অবস্থান যেমন বড়, ছোট বা একমাত্র সন্তান শিক্ষায় তাদের নির্দিষ্ট প্রভাব রয়েছে।
• মৌলিক প্রেরণার নির্বিশেষে, বিশৃঙ্খল পারিবারিক পরিবেশ দ্বারা সৃষ্ট উদ্বেগ চিন্তাভাবনার অসুবিধায় প্রকাশ পায়, যেমন, দিনের স্বপ্ন দেখা, অমনোযোগীতা এবং ঘনত্বের অসুবিধা।
• যে শিশু খুব দরিদ্র পরিবার থেকে আসে এবং বাড়িতে কখনোই কোন বুদ্ধিবৃত্তিক উদ্দীপনা পায়নি সে ক্লাসে মন্থর এবং সাড়াশূন্য থাকে।
• শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হিসেবে সামাজিক-অনুভূতিমূলক ক্ষমতা বিকাশ করে, বিদ্যালয়গুলি সেই সামাজিক-অনুভূতিমূলক সমস্যাগুলি দূর করতে পারে যা শিক্ষাকে এবং অবশেষে ছাত্রছাত্রীদের সাফল্যকে বাধা দেয়।

অতএব, বিদ্যালয়ে "সাফল্য" কে শুধুমাত্র নির্দিষ্ট শিক্ষাগত সাফল্যের বাইরেও বিস্তৃত করা উচিত অন্তর্ভুক্ত করে শিক্ষার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হিসেবে সামাজিক-অনুভূতিমূলক ক্ষমতার বিকাশ।